Mit welchen Weiterbildungen können pädagogische Leitungskräfte ihre Führungskompetenzen verbessern?
Ob als Kita-Leitung (m/w/d) oder in einer führenden Rolle in der sozialen Arbeit: Leitungskräfte nehmen in Teams von pädagogischen Fachkräften (m/w/d) eine besondere Position ein.
Sie befinden sich mitunter im Spannungsfeld ihrer Doppelrolle als Mitglied des Teams und ihrer Position als Leitungskraft. Was können Leitungskräfte tun, um ihre Führungskompetenzen so zu entwickeln, dass sie sich wirklich in der Lage fühlen, ein Team kompetent und effektiv zu leiten?
Die hier angebotenen Workshops und Weiterbildungen werden von der WABE International Academy auf Basis erhobener Bedarfsanalysen von pädagogischen Fachkräften aus über 25 Bildungseinrichtungen der WABE e.V. geplant. Dank dieser zielgerichteten Auswahl sind unsere Weiterbildungen perfekt an die Bedürfnisse der Pädagog*innen in Leitungspositionen angepasst.
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Positives Feedback zu geben, ist eine schöne Sache. Und doch machen wir es nur recht selten. Noch schwieriger wird es, wenn es sich um kritische Themen handelt. Warum eigentlich? Nutzen Sie das eintägige Seminar, um Ihre Kompetenz für professionelles Feedback weiter auszubauen.
Unsere multikulturelle Gesellschaft spiegelt sich in Kitas und in der Ganztagsbetreuung an Schulen wider, da dort oftmals Kinder aus vielen Nationen betreut werden. Jedoch gestaltet sich die Verständigung mitunter schwierig und manche Verhaltensweisen der Kinder und Eltern mit Migrationshintergrund wirken eventuell fremd und unverständlich.
Durch gegenseitiges Verstehen und Verständigen entsteht ein vertrauensvolles, soziales Zusammenleben.
Ziel des Moduls ist es, mit Ihnen die Grundsteine von guter Mitarbeiterführung zu diskutieren. Im Mittelpunkt stehen Sie mit Ihren Ansichten, Einstellungen, Erfahrungen und offenen Fragen zum Thema Führung. Was heißt Führung? Was erreicht gute Führung? Was erwarten Mitarbeiter von ihrer Führungskraft? Gibt es den optimalen Führungsstil?
Was machen wir schon gut, was könnten wir optimieren oder anders machen? Bedeutet Vielfalt auch Inklusion? Wie kann inklusive Pädagogik in der Kita umgesetzt werden? Welche innere Haltung (Glaubenssätze, Vorurteile, Vorstellungen und Ängste) haben Fachkräfte zum Thema Inklusion, Behinderung, Ausgrenzung, Diversität?
Eine kooperative Elternpartnerschaft in Kitas und Ganztagsbetreuung an Schulen wird gefördert, wenn alle an einem Strang ziehen und eine Erziehung zum Wohl des Kindes gesehen wird.
Wie ist es Ihnen nach dem Führungskräfte-Seminar ergangen? Der Transfertag dient dem Austausch von Erfahrungen, die Sie in der Praxis gemacht haben, der Reflexion sowie der Beantwortung offener Fragen und Anliegen.